Resumo Sociologia 2º médio (1º trim)

Aula 5. A situação das mulheres no mundo e no Brasil.

·         Dados estatísticos da situação da mulher no mundo:(Fonte – ONU/the world’s women 2015)

  

·         Países governados por mulheres em novembro de 2016:

o   Europa – Alemanha, Croácia, Escócia, Kosovo, Lituânia, Malta, Noruega, Polônia e Suíça.

o   América – Chile, Jamaica e Trinindad-Tobago.

o   Ásia – Bangladesh e Coréia do sul.

o   África – Libéria e República Centro-Africana.

·         População brasileira:

o   Mulheres  – 51,4%

o   Homens   – 48,6%

·         Dados estatísticos da violência contra a mulher no Brasil:

·         Número de homicídios femininos:

o   Em 1980 –  1353.

o   Em 1990 –  2585.

o   Em 2000 –  3743.

o   Em 2010 –  4465.

o   Em 2013 –  4762 ( em média 13 por dia).

  

Aula 6. Mulher: igualdade, diversidade e respeito.

·         No Brasil houve avanços significativos na área dos direitos das mulheres, principalmente na Constituição de 1988, porém ainda encontramos a discriminação, seja ela trabalhista, familiar ou afetiva.

·         Um dos grandes problemas é que as diferenças naturais, biológicas passam a ser vistas como desigualdades, tornando as mulheres vulneráveis à exclusão social.

·         Essa exclusão surge nos âmbitos político, econômico e social, tendo desdobramentos nas áreas da cultura, educação, trabalho, políticas sociais, etnia, identidade e outras.

·         As relações entre homens e mulheres, ao longo dos séculos, mantém caráter excludente e preconceituoso, deixando a mulher em condição de inferioridade. Até mesmo os ideólogos burgueses do século XVIII destacaram a inclinação natural das mulheres para o lar e para a educação das crianças.

·         A educação, seja a informal doméstica ou a instrução escolar, contribui para manter as bases da exclusão e da violência contra a mulher.

·         É a partir de detalhes que essa imagem de inferioridade vai sendo construída: brinquedos infantis (carrinho X boneca), estereótipos (azul X rosa), piadas, apelidos e ofensas (chamar um garoto de mulherzinha). 

·         Dessa forma, vão sendo atribuídas personalidades padronizadas para homens e mulheres, gerando a necessidade da existência de um ser frágil, dócil e submisso para justificar o poder do outro, forte, agressivo e dominador.

·         A cultura brasileira é historicamente patriarcal e machista, gerando uma situação de desigualdade difícil de enfrentar.

·         É necessária a desmontagem de um esquema construído numa lógica patriarcal que dificulta a percepção de mundo, tornando a desigualdade algo “natural”. 

·         A proposta de desconstrução é a de desmontar a lógica das oposições binárias do pensamento tradicional, evidenciando que estas são construções históricas, podemos começar com pequenos gestos e atitudes positivas, rejeitando qualquer rótulo de inferioridade feminina, isto como um primeiro passo rumo à igualdade de gênero.

Resumo Sociologia 3º médio AVT (1º trim)

Aula 1. Introdução a sociologia política.

• Sociologia política =  É a parte da sociologia que faz a análise dos fenômenos políticos a partir de seus condicionantes sociais. Parte do pressuposto de que o comportamento social não é natural.

• Mas, o que é política? Como fazer política?

• Política = Esfera da sociedade em que diversos grupos lutam entre si para interferir nas decisões das autoridades administrativas.

• POLÍTICA É O CONFLITO DE INTERESSES.

      GOVERNO-----------Organiza, administra----------- SOCIEDADE

               SOCIEDADE----------Exerce influência ----------GOVERNO

• Fazer política =  Militância partidária, votar nas eleições, participar de sindicatos e assembleias, passeatas e protestos, abaixo-assinados; notar que se desinteressar por política também é uma forma de fazê-la, desde que seja feita de uma forma consciente, como um protesto por exemplo

Aula 2. O sistema político brasileiro.

• O Brasil se constitui como uma República Federativa presidencialista, ou seja, é uma federação de estados cujo presidente é o chefe de estado e de governo.

• No Brasil há a divisão de poderes: o Executivo, o Legislativo e o Judiciário.

1.    O Poder Executivo ( em jan/2013):

FEDERAL

Presidente:               Dilma Roussef 
Vice-presidente:      Michel Temer                

25 ministros de estado + 9 secretários.                 


ESTADUAL

Governador:               Geraldo Alckmin
Vice-governador:       Guilherme Afif             

 + 26 secretários.   

MUNICIPAL

Prefeito:                 Lauro Michels
Vice-prefeito:         Márcio da farmácia         

 + 20 secretários.   

2.    O Poder Judiciário:

FEDERAL

* Supremo Tribunal Federal (STF)

* Tribunal Superior: da Justiça, do trabalho, eleitoral, militar.

ESTADUAL

* Tribunais regionais

* Tribunais de justiça estaduais (TJE)

 

MUNICIPAL
* Fóruns cíveis/criminais
* Juntas eleitorais.

Aulas 3. O Poder legislativo brasileiro

Municipal

 * Câmara dos vereadores ( ente 9 e 55 vereadores).

*  Eleitos para um mandato de 4 anos, sem limites para reeleição.
* São Paulo (55 vereadores), Santo André (21 vereadores).
* Leis do município, nomes de ruas, datas comemorativas, postos
de saúde, creches,...

Estadual

* Assembléia Legislativa (enttre 24 e 94 deputados estaduais).

* Mandato de 4 anos, sem limites para reeleição.

* SP = 94 dep. est./ RJ = 70 dep. Est./ AC = 24 dep. Est.

* Leis estaduais, escolas de ensino fundamental e médio, pedágios,

  Hospitais, empresas.

Federal

* Senado Federal: Representa as Unidades da federação.

                     3 senadores por estado e distrito federal.

                        81 senadores com mandato de 8 anos

 * Câmara dos deputados: Representa o povo brasileiro.

                              Número proporcional a população.

                              Entre 8 e 70 deputados federais.

                              Mandato de 4 anos, sem limites para reeleição.

          Número de deputados federais por estado:

        

          SP  -  70      

          MG -  53  

          RJ  -  46                        

          BA  -  39                

          RS  -  31                     

          PR  -  30                      

          PE  -  25

          CE  -  22

* Notar que os 6 maiores estados possuem juntos 52,6% dos deputados.

* A proporção de deputados não é exata, Roraima tem 1 deputado
para cada 34.000 eleitores, enquanto São Paulo tem 1 deputado
para cada 433.000 eleitores.  

OBS: No âmbito federal há duas casas legislativas para garantir que todas as unidades da federação tenham condições de participar das decisões, senão os estados menores não conseguiriam ter peso político significativo.

Aula 4. O longo caminho para se aprovar uma lei no Brasil.

1. Projeto de lei –

•   Pode ser proposto por qualquer cidadão brasileiro, devendo ser apresentado ao congresso por um dos deputados ou senadores em exercício.
• Podem ser projetos de :
• Leis ordinárias – Leis comuns aprovadas por maioria simples.
• Leis complementares – Leis que regulamentam/completam leis já existentes, aprovadas por maioria absoluta.
• Emendas à constituição – Propõem alterações na lei maior do país, aprovadas por 3/5 do congresso.
• A Constituição brasileira permite o projeto de lei popular, que pode ser apresentado por 1% do eleitorado nacional (em 2014, 1.428.220) em pelo menos cinco estados com no mínimo 0,2% em cada um.

2. Comissão parlamentar –

•   Grupos temáticos que analisam a viabilidade, a abrangência e a constitucionalidade do projeto.
• Existem atualmente 20 comissões permanentes, por exemplo: educação, saúde, transportes, impostos, economia, cultura, justiça, comunicações,…

3. Votação no plenário –

• Após a aprovação do projeto nas comissões vai para a análise dos parlamentares e para a votação no plenário.
• Índices para aprovação:
• Leis ordinárias/complementares – Deve ser aprovado uma vez em cada casa legislativa por maioria simples ou absoluta.
• Emendas à constituição – Deve ser aprovado duas vezes em cada casa legislativa, aprovadas por 3/5 do congresso.
• Em caso de alterações no texto da lei, recomeça o trâmite, voltando para a análise dos parlamentares, caso seja aprovado segue para o presidente.   

Obs: Maioria simples: ½ +1 dos parlamentares presentes à sessão.

         Maioria absoluta: ½ + 1 de todos os parlamentares.

4. Sanção presidencial –

•  O presidente da República analisa o projeto que pode:
• Ser aprovado -  Vira lei após a publicação no Diário Oficial da União.
• Ser rejeitado – Total ou parcialmente, neste caso, o projeto volta para o Congresso que analisa o Veto presidencial, podendo derrubá-lo com 2/3 do total de votos. ( atualmente, 342 dep. Federais e 54 senadores).

Resumo Filosofia 3º médio AVT (1º Trim)

A crise da Razão: Friedrich Nietzsche (Alemanha, 1844 – 1900)

1) RESUMO BIOGRÁFICO:

• Filho de pastor protestante, até os 15 anos era conhecido como “o pequeno pastor”.
• Profundo estudioso dos antigos gregos, tinha verdadeira admiração pela cultura clássica, era excelente aluno de alemão, latim e de estudos bíblicos.
• Professor de Filologia clássica na Universidade da Basiléia (Suíça). (de 1869 a 1879).
• Filologia: Estudo das origens culturais das palavras e das formas literárias.
• Influência teórica de Arthur Schopenhauer (Alemanha, 1788 – 1860) – Ateísmo e pessimismo com a miséria humana. (texto: O mundo como vontade e representação).
• Amizade com o músico Richard Wagner (Alemanha, 1813 – 1883) Foi ateu na mocidade, converteu-se ao cristianismo em 1879, foi também nacionalista e anti-semita. Seu teatro era mítico e simbólico, tinha a pretensão de ser uma síntese entre a poesia, a música, o teatro, a dança e as artes plásticas. Casou-se com Cosima, filha do músico Franz Liszt. Suas principais obras: O anel dos Nibelungos, Tristão e Isolda, Os mestres músicos e Parsifal.(consideradas Dramas musicais).
• Nietzsche via a música da Wagner como a expressão de um renascimento da grande arte grega, apaixonou-se por Cosima, que viria chamar em suas obras de “a sonhada Ariane”.
• Em 1882 conhece uma jovem finlandesa, Lou Salomé. Ela recusa seu pedido de casamento, o que o deixou profundamente amargurado.
• A partir de 1889 começa uma crise mental que o leva à internação em um sanatório da Basiléia (Suíça), sofre com uma paralisia progressiva de origem sifilítica, vindo a falecer em agosto de 1900.

2) PRINCIPAIS OBRAS:

• 1ª Fase : Influência de Schopenhauer e de Wagner.
• 1872 – O nascimento da tragédia no espírito da música.
• 1873 – Sobre a verdade e a mentira no sentido extra-moral.
•          – A filosofia na época trágica dos gregos.
• 1874 – Considerações extemporâneas ( ou intempestivas).

• 2ª Fase : Elaboração dos princípios de sua filosofia.
• 1878 – Humano, demasiado humano – Um livro para espíritos livres.
• 1881 – Aurora – Pensamentos sobre os preconceitos morais.

• 3ª Fase : Desenvolvimento dos conceitos e interpretações.
• 1882 – A Gaia ciência.
• 1883/84 – Assim falou Zaratustra.
• 1885/86 – Para além do bem e do mal.
• 1887 – Para a genealogia da moral.
• 1888 – O crepúsculo dos ídolos, Ecce Homo e O Anticristo.
• 1889 – A vontade de Poder (Incompleta).

Obs: Nietzsche viveu intensamente a filosofia, para ele o filósofo deveria ser um artista e um médico. Sua investigação é subjetiva e autobiográfica.

“Todos os grandes problemas exigem um grande amor e só espíritos rigorosos, claros e seguros são capazes de tal. Pois os grandes problemas não se deixam apreender pelos débeis e pelos seres com sangue de rã.” (A Gaia ciência, § 345).

A crítica à moral: Friedrich Nietzsche (Alemanha, 1844 – 1900)

·         Filho de pastor protestante e professor de filologia clássica (estudo das origens culturais das palavras e das formas literárias) na Universidade da Basileia na Suíça.

·         Profundo estudioso dos antigos gregos, tinha verdadeira admiração pela cultura clássica.

·         Influências teóricas de A. Schopenhauer (ateísmo e pessimismo com a miséria humana) e do músico Richard Wagner (expressão musical das tragédias gregas).

·         Nietzsche viveu intensamente a filosofia, para ele o filósofo deveria ser um artista e um médico, sua investigação é subjetiva e autobiográfica.

·         “Todos os grandes problemas exigem um grande amor e só espíritos rigorosos, claros e seguros são capazes de tal, pois os grandes problemas não se deixam apreender pelos débeis e pelos seres com sangue de rã.” (A Gaia ciência, § 345).

Principais ideias:

·        A tragédia grega é o ápice da perfeição artística, mas começou sua decadência com o advento do Racionalismo.

·        O homem é o criador dos valores, mas esquece de sua própria criação e vê neles algo de transcendente, de eterno e verdadeiro, quando os valores não são mais do que algo humano, demasiado humano.

·        O cristianismo, a metafísica e o racionalismo são a manifestação da decadência humana, isto é, da fraqueza e da negação da vida.

·        A vida é dor, luta, destruição, crueldade, incerteza, erro. É a própria irracionalidade, não tem ordem nem finalidade, o acaso a domina. Podemos ter diante da vida uma atitude de renúncia (fuga, ascetismo cristão) ou de aceitação (exaltação, superação do homem).

·        Todos os valores fundados na renúncia e na diminuição da vida, todas as chamadas virtudes que tendem a mortificar a energia vital e a destroçar e empobrecer a esperança e a vida, degradam o homem e são indignas dele.

·        É realmente virtude toda paixão que diz sim à vida e ao mundo. (Vontade de poder).

·         Nietzsche opera uma inversão de valores, o que sempre foi considerado um bem é na verdade um mal e vice-versa.

TÁBUA DE VALORES 

ESCRAVOS	SENHORES
MISÉRIA	RIQUEZA
DOR	PRAZER
FRAQUEZA	FORÇA
DEVER	LIBERDADE
TRANSCENDÊNCIA	IMANÊNCIA
HUMILDADE	ARROGÂNCIA
MORTE	VIDA

                     BEM                                                      MAL                                                                       

                                                                  OU

                                              MAL                                                       BEM

·         Para Nietzsche, a moral dos fracos foi inventada para controlar e dominar os fortes, eles invejam os fortes e como não conseguem ter e fazer o mesmo, procuram pela renúncia à vida e pelo sofrimento voluntário alcançar a felicidade em uma vida futura, eterna, após a morte.

Resumo História 3º médio AVT (1º trim)

Totalitarismo e a segunda guerra mundial.

1. Regimes totalitários    

Características:

* Antiparlamentarismo e militarismo

      * Vocação para assistência social.                           

      * Uso de uniformes e de símbolos.

      * Nacionalismo e antiesquerdismo.

      * Valorização do passado e da tradição.

Fascismo

      * Crise sócio-econômica da Itália.

      * Benito Mussolini, o “Duce” (o condutor)

      * Marcha sobre Roma ( 40.000 camisas negras em 27/10/1922)
      * Fraude e violência nas eleições de 1924
      * Regime de partido único e Doutrina do Estado absoluto.
    

O fascismo considera o Estado absoluto, o indivíduo só existe quando dentro do Estado, tendo sua vida controlada por ele, não se admite divergência de opiniões.

•    Nazismo

            * Crise política e econômica, desemprego e miséria.

            * Hitler assume o poder em janeiro de 1933.

            * Exaltação do nacionalismo e do militarismo.

        * Racismo, pregava a superioridade da raça ariana.

           * Anti-semitismo, perseguição aos judeus.

           * Controle do estado sobre a economia.

           * Expansionismo territorial ( Teoria do Espaço vital.)

            Adolf Hitler, o líder máximo do nazismo, transformou uma Alemanha humilhada,

            Derrotada e em constante crise na 2º maior potência industrial da Europa, baseou a

            Recuperação econômica no rearmamento alemão (indústrias bélica e química.).

2. Antecedentes da segunda guerra mundial.

* Política expansionista de Hitler e MussolinI.

  * Violações ao tratado de Versalhes e política inglesa de                                            .                                     apaziguamento.

           * Formação do Eixo Roma-Berlim-Tóquio.

           * Questão do “Corredor polonês” e de Dantzig.

      * Pacto de não-agressão germano-soviético.

            Enquanto Alemanha, Japão e Itália expandiam suas fronteiras, os governos da Inglaterra, da França e dos EUA mantinham-se “neutros”, buscando evitar a guerra; os principais motivos para isso foram:

• Problemas internos após a crise de 1929.( a quebra da bolsa de Nova York)
• Lembranças dolorosas dos horrores da 1ª Guerra mundial.
• Medo do “perigo vermelho”, ou seja, da expansão do comunismo soviético.

3. A segunda guerra mundial. 

Blocos em luta

Eixo – Alemanha, Japão, Itália, Hungria, Romênia, Bulgária.

 Aliados – Inglaterra, França, EUA, União Soviética, Canadá,..

Desenvolvimento

* 1ª fase(1939/1941) – Expansão do Eixo, vitórias arrasadoras da          Blitzkrieg , países ocupados: Polônia, Noruega, Dinamarca, Bélgica, Holanda, França, Grécia e Iugoslávia.

* 2ª fase(1941/1943) – Invasão alemã da URSS e ataque japonês  à base norte-americana de Pearl Harbour, provocando a entrada   dos EUA na guerra, batalhas na Europa, África e Ásia. Equilíbrio de forças, primeiras derrotas alemãs. Participação Brasileira (FEB).

                                                    *3ª fase(1943/1945) – Os aliados avançam, desembarques na

                                                          Itália e na França (dia D), o exército soviético liberta o leste
                                                          europeu. Rendição alemã em 8/5/1945, Hitler suicida-se. No
                                                          Pacífico, os EUA lançam duas bombas atômicas no Japão,
                                                          provocando sua rendição incondicional.

Consequências

    * Divisão da Europa e do mundo em dois blocos: Capitalista

(EUA) e Socialista (URSS), provocando a Guerra fria.

    * Ocupação da Alemanha, dividida em quatro zonas.

         * Indenização de guerra a ser paga pela Alemanha.

     * Criação de um tribunal internacional para punir os criminosos de guerra.(Tribunal de Nuremberg)

         * Mais de 45 milhões de mortos.

         * Aproximadamente 6 milhões de judeus exterminados nos

 campos de concentração.( o Holocausto).

        * Economia europeia arrasada, cidades alemãs destruídas.

        * Criação da ONU (Organização das nações unidas).

     A 2ª guerra mundial  foi um triste marco na história da humanidade, além dos

           milhões de vidas perdidas, viu-se a crueldade humana em seus mais altos níveis,

nunca na história houve tanto terror, tanta violência. O mundo nunca mais foi o

mesmo, a raça humana mostrou que é capaz de produzir  ao mesmo tempo, um

Einstein, um Sabin, e um Hitler, um Stálin. O mundo entra numa nova era, a era

nuclear, aonde a ameaça de destruição global passa a ser uma terrível realidade.