Resumo Filosofia 2º médio - Ciência e Renascimento

Aulas 1/2. O nascimento da ciência moderna.

• A visão de ciência dos antigos gregos – O conhecimento estava voltado para a compreensão da totalidade do real, da vida humana e da natureza, o ensino tinha por objetivo o domínio de si mesmo e a reflexão sobre as virtudes.

• O período moderno, em especial a partir do século XV, significou o fim do cosmo fechado grego e da transcendência medieval, dando lugar a uma nova concepção de homem e de mundo, a partir da consciência do Cosmo infinito.

• O homem se separa do Cosmo, que passa a ser visto como objeto, conhecendo a possibilidade de dominá-lo.

• A Revolução científica é um movimento de ideias que ocorreu, simultaneamente na Física, na Astronomia e na Biologia, e que vai provocar uma reviravolta no pensamento filosófico.

• Nomes e obras importantes da ciência:

·      Nicolau Copérnico (Polônia, 1473-1543): Das revoluções das esferas celestes. (1543).

·      Giordano Bruno (Itália, 1548-1600): Sobre o infinito, o universo e os mundos. (1584).

·      Galileu Galilei (Itália, 1564-1642): Diálogo sobre os dois máximos sistemas do mundo. (1632).

·      Francis Bacon (Inglaterra, 1561-1626): Novo Organum. (1620).

·      Isaac Newton (Inglaterra, 1642-1727): Princípios matemáticos da filosofia natural. (1687)

• Copérnico propõe substituir o modelo geocêntrico de Ptolomeu/Aristóteles pelo modelo heliocêntrico, afirmando que a Terra e os demais planetas giram em torno do sol. Ao retirar a Terra e o homem do centro do Universo ele provoca uma verdadeira revolução no pensamento ocidental (revolução copernicana).

• Bruno defendia a tese do Universo infinito e em constante transformação, e a de que a Terra era apenas um dentre inúmeros mundos existentes.

• Galileu aprimorou o telescópio e aplicou leis matemáticas e geométricas para entender a Natureza, criando as bases da Física moderna. “O livro da Natureza está escrito em caracteres matemáticos.”

•         Bacon elabora um novo método de investigação que permite o conhecimento correto dos fenômenos naturais, criticando e rejeitando a ciência e a filosofia anteriores. Ficou conhecido como o “pai do método experimental”, segundo ele “saber é poder”, ou seja, o objetivo das ciências é aumentar o poder dos homens sobre a Natureza.

• Newton desenvolveu uma completa formulação matemática da concepção mecanicista da Natureza, sistematizando as leis fundamentais da Física, se transformando no paradigma essencial da Física desde então.  

• A grande maioria dos cientistas dos séculos XVI e XVII foi perseguida pela Inquisição Católica, afinal, a nova ciência destruía a concepção metafísica cristã, Galileu e Bruno foram presos por causa de suas ideias revolucionárias, Galileu renegou suas teses para se manter vivo, o mesmo não ocorreu com Bruno, morto na fogueira em fevereiro de 1600.

Aula 3. A ciência do século XVII e a nova visão de mundo.

• O desenvolvimento científico do século XVII foi fundamental para a construção da ciência moderna, pois os pressupostos ali colocados serviram de base para tudo o que foi feito a partir daí.

• Pressupostos:
• Matematização da natureza – Explicação de eventos naturais através das relações matemáticas existentes, só o conhecimento matemático pode explicar as coisas.
• Adoção do método experimental – Não confiar apenas nas teorias, mas fazer experimentos que as comprovem, não se faz ciência sem experiência.
• Pensamento mecanicista – O Universo é considerado uma grande máquina, onde todos os seus elementos estão conectados, uso da metáfora do relógio.
• Novos objetivos - A ciência passa a ter como objetivo ampliar o poder dos homens sobre a Natureza, valorização da técnica e da tecnologia.

• A partir do século XVII há uma mudança radical de postura intelectual, com a adoção dos pressupostos citados, o homem passa a ter poder sobre a Natureza, fabricando novas verdades.

 

• O homem renascentista se vê diante de uma dualidade: racional e divina, onde o mundo e a alma entram em conflito. Ocorre a libertação humana da determinação divina, os homens saem da condição de criaturas e tornam-se criadores da vida em seus vários aspectos.

• Nessa nova visão de mundo, o Universo passa a ser entendido matematicamente, com leis determinadas pela sua própria realidade.

• O mundo é comparado a um relógio, uma máquina que funciona de forma mecânica e autônoma, pela qual o ser humano passa a ser a medida de todas as coisas e senhor de seu destino.

• Para Aristóteles, o desejo de saber é uma característica natural de todos os seres humanos. A curiosidade é um desejo primitivo de desvendamento das coisas. Desde os povos mais antigos, esse desejo incansável, sempre renovado, se faz presente na História.

Aulas 4/5. O Renascimento e o humanismo.

• Renascimento: Movimento de renovação cultural, racional e científica ocorrido primeiramente na Itália no início do século XIV; inspirado na cultura greco-romana, rejeitava os valores medievais, considerando a Idade média como uma “Idade das trevas”, abolida por um renascimento dos valores da antiguidade clássica.

• Fases do renascimento:

• Trecento (1300/1399):

o   Período de transição, mudança gradual.

o   Literatura – Dante Alighieri, Petrarca e Bocaccio.

o   Obra marcante – A Divina Comédia (Dante – 1321).

• Quattrocento (1400/1499):
• Período de apogeu, antropocentrismo.
• Artes plásticas – Donatello, Botticelli, Masaccio.
• Obra marcante – O nascimento de Vênus (Botticelli – 1483). 

• Cinquecento (1500/1599):
• Período de maturidade, humanismo.
• Apogeu das artes plásticas e das teorias políticas..
• Nomes – Da Vinci, Michelangelo, Rafael, Bruno, Maquiavel.
• Obras marcantes – Mona Lisa (Da Vinci – 1507), O príncipe (Maquiavel – 1532).

• Comparativo dos valores medievais e renascentistas:

                   IDADE MÉDIA                                             RENASCIMENTO

• Influência cristã----------------------------Influência clássica greco-romana.
• Teocentrismo (Deus)---------------------Antropocentrismo (Homem).
• Misticismo (explicações mágicas)---Naturalismo (explicações naturais).
• Coletivismo (rebanho de fiéis)--------Individualismo (autonomia).
• Dogmatismo (verdade absoluta)-----Racionalismo (espírito crítico).
• Ascetismo (elevação da alma)--------Hedonismo (o valor do prazer).
• Escolástica (a fé controla a razão)--Humanismo (a razão tem o controle).

	Ver mais abaixo!

   Racionalismo - Tudo pode ser explicado pela ciência e pelo uso da razão, em oposição à crença medieval de que a verdade só pode ser conhecida pelos ensinamentos da Igreja, baseados na fé e a religião.

·         Humanismo – Doutrina segundo a qual o homem é o valor supremo e fonte dos valores, no renascimento designa um ideal de cultura e de sabedoria livre das limitações impostas pela igreja Católica.

Aula 6. O legado do Renascimento e da revolução científica.

.

• O Renascimento trouxe modificações no ato de conhecer, criando condições apropriadas ao desenvolvimento de novas concepções, de uma nova visão de mundo, com destaque para:
• A separação entre fé e razão.
• O antropocentrismo.
• O saber ativo em oposição ao saber contemplativo.

.

• Surge uma nova proposta de reflexão crítica sobre as possibilidades do conhecimento, a partir de duas direções distintas:
• Saber se é possível conhecer cientificamente o mundo natural.
• Saber se as questões metafísicas podem ser conhecidas com base em modelos científicos.

.

• O Humanismo renascentista valoriza o pensamento humano, excluindo qualquer realidade fora da consciência.

• Da revolução astronômica de Copérnico, passando por Galileu, Bacon e Descartes até a física de Newton, a ciência encontra sua expressão mais moderna na ideia de um Universo concebido como uma máquina, o surgimento de novas ideias transforma o mundo, as ideias mais relevantes do período foram:
• A Terra e o homem não são mais o centro do Universo.
• Aliança entre ciência e técnica, modificando a visão de conhecimento.
• O método experimental funda a nova ciência, independente da Fé.
• A essência das coisas é substituída pelas qualidades e funções.